Birokratsko lice gimnazije

Sažetak

Članak u grčkom dnevniku Kathimerini analizira uticaj PISA testa na obrazovni sistem i percepciju nastave. Autor upozorava da testovi nanose dodatnu složenost, navodeći da učenici smatraju da nastavnici često rade na birokratski način i da je nastava sve više formalnost pod državnim pritiskom. Tekst ukazuje na rizik smanjenja znanja i razmišljanja na mehaničko praćenje ciljeva državnih institucija, postavljajući pitanje šta znači pravi obrazovni cilj u srednjoj školi.