Dum spiro spero (nepravedno;)

Sažetak

U tekstu se razmatra budućnost nastave klasičnih predmeta u grčkom srednjem obrazovanju: da li učenici uopšte uče Archaia i kakav je značaj Latinskog. Autori upozoravaju da nastava često prelazi u mehaničko pamćenje gramatičkih vremena i sintakse, uz malo naglašavanja istorije ili starogrške dramske literature. Latinski je vrednovan uglavnom za određene smerove koji polažu ispite, dok mnogi drugi programi ne koriste taj predmet. Članak ukazuje na potrebu reforme kurikuluma, mogućeg spajanja odseka i cilj da obrazovanje služi potrebama učenika, a ne interesa nastavnika.