Kraj čitanja ili čitanje na drugi način?

Sažetak

U tekstu se razmatra ponavljajuća ideja o kraju čitanja i modernom prelazu ka digitalnoj eri. Autor ukazuje da prelazak ne znači završetak ideja ili potrebe za vizuelnom naracijom. Navode se podaci: PISA pokazuje globalni pad sposobnosti analize teksta kod 15-godišnjaka; studije na Kanzasu otkrivaju da mnogi ne razumeju doslovno ni metaforičko; u Grčkoj mali procenat čita novine i knjige. Dok broj novih knjiga raste, čitalačke navike se menjaju ka brzom, audio-vizuelnom sadržaju. Zaključak: nema kraj, samo transformacija čitanja.