Vrednost i način sticanja kvalitetnog znanja

Summary

Tekst predstavlja okvir za sticanje kvalitetnog znanja u visokom obrazovanju, razlikujući ga od prostog informativnog pristupa. Autor iznosi trofazni proces: učešće u predavanjima, proučavanje relevantnih udžbenika i primenu znanja kroz rešavanje problema. Ovaj pristup naglašava ulogu profesora i studenta, ističući značaj kritičkog mišljenja, kontinuiranog ponavljanja i korišćenja više udžbenika i interneta uz pažljivo procenjivanje pouzdanosti izvora. Cilj je negovati kvalitetno znanje koje podržava profesionalni i lični razvoj.