U školi se uči za znanja, a ne za ocene - Nova Makedonija

Summary

Autor zagovara prioritiziranje trajnog znanja nad ocenama, kritikujući trenutnu dominaciju ocena u školskom procesu. Tekst podvlači važnost čitanja iz knjiga, kritičkog razmišljanja i kontinuiranog učenja, uz odgovornost roditelja i nastavnika u podršci učenicima. Poziva na reforme koje vraćaju obrazovanju njegovu pravu svrhu i naglašava ulogu škole kao mesta gde se stiču veštine, etičke vrednosti i lični razvoj, a ne igralište za površne rezultate.